Med. Pro Praxi 2009; 6(6): 344-347

Potreba poznávania a učenia u pacienta s diabetes mellitus

PhDr. Ľudmila Majerníková, PhDr. Anna Hudáková
Katedra ošetrovateľstva, Fakulta zdravotníctva Prešovskej univerzity v Prešove

Edukácia diabetikov sa stáva nezanedbateľnou súčasťou komplexnej liečby. Diabetik sa stáva partnerom v liečbe a preberá i väčší podiel

zodpovednosti za svoje zdravie. Dostáva sa v dnešnej dobe do nového postavenia. Nie trpiteľa, toho o kom sa rozhoduje, ale stáva

sa tým, kto má právo, ale aj povinnosť ovplyvňovať svoje zdravie aj svoju chorobu. Úspech liečby diabetu a rozvoj komplikácií závisí

hlavne na postoji pacienta k vlastnej chorobe, na ochote rešpektovať a dodržiavať odporúčania lekára a sestry, k čomu má napomôcť

efektívna edukácia.

Klíčová slova: diabetik, edukácia, faktory edukácie, sestra edukátorka.

The need for cognition and learning in patients with diabetes mellitus

Diabetes education is becoming an important part of comprehensive treatment. Diabetic becomes a partner in the treatment and I assume

a larger share responsibility for their own health. He was today in a new position. Patient don’t sufferer, that the dance shall be

decided, but becomes the one who has the right, but also to affect his health and his disease. The success of treatment of diabetes and

development of complications depends mainly on the attitude of the patient to his own illness, willingness to respect and comply with

recommendations of doctors and nurses, which should help effective education.

Keywords: diabetic, education, education factors, educator.

Zveřejněno: 1. leden 2010  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Majerníková Ľ, Hudáková A. Potreba poznávania a učenia u pacienta s diabetes mellitus. Med. praxi. 2009;6(6):344-347.
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Kozierová B, et al. Ošetrovateľstvo 1, 2. Martin: Osveta, 1995: 1474 s.
    2. Závodná V. Pedagogika v ošetrovateľstve. Martin: Osveta, 2002: 96 s.
    3. Ďuriš I, Hulín I, Bernadič M (eds.). Princípy internej medicíny. Bratislava: SAP, 2001: 2951 s.
    4. Vozár J, et al. Diabetes mellitus. Bratislava: Slovak Academik Press, 1998: 286 s.
    5. Sousa D, Valmi, a kol. Relatinshps Among Self-Care Agensy, Self-Efficacy, Salf-Care, and Glycemic Control. In: Research and teory for Nursing Practice. Fll 2005, 19/3. ProQuest Medical Library: 217 p. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    6. Gesser. Adult Education: The cornerstone of patient teaching. Nursing clinic of North America 1989; 24: 589-585. Přejít k původnímu zdroji...
    7. Šafránková A, Nejedlá M. Interní ošetřovatelství. Praha: Grada, 2006: 264 s.
    8. Rybka J, et al. Diabetologie pro sestry. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, 2006: 156 s.
    9. Rankin, SH, Stallings KD. Patient Education: Principles and Practice. 4th Edition. Philadelphia: Lippincott Company, 2001: 432 p.
    10. Hlinková E. Edukácia v ošetrovateľských programoch vzdelávania. In: Zborník z I. Celoslovenskej vedeckej konferencie Sekcie pedagogických pracovníkov v ošetrovateľstve. Trenčín, 2007.
    11. Magurová D, Kapová S, Majerníková Ľ, Šantová T. Základy edukácie a jej využitie v ošetrovateľskej praxi. Vysokoškolské učebné texty. 1. vydanie. Prešov: PU v Prešove, Fakulta zdravotníctva, 2008: 127 s.

    Zpět na obsah